Ensino
Avaliação do MEC destaca universidades gaúchas
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) divulgou os resultados do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), apontando a qualidade do Ensino Superior no país. Entre as instituições gaúchas, Universidade Federal do RS (Ufrgs), Pontifícia Universidade Católica do RS (PUC/RS) e Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) obtiveram nota máxima, sendo celebrado o primeiro ano de nota máxima da UFSM.
O IGC da Ufrgs registrou crescimento pelo quarto ano consecutivo, estabelecendo um recorde histórico para a instituição, posicionando-a como a terceira melhor universidade do país. Outras instituições gaúchas, como Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS (Unijuí), Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), Universidade de Passo Fundo (UPF) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS (IFRS) também obtiveram notas destacadas, com a última sendo a maior entre os 38 Institutos Federais do país.
O IGC é calculado anualmente considerando aspectos como média das notas do Conceito Preliminar de Curso (CPC), avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu (mestrados e doutorados) e distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de ensino.
No Brasil, 27,7% das instituições alcançaram a faixa de desempenho mais alta (faixas 4 e 5). No Rio Grande do Sul, o destaque das universidades federais demonstra a qualidade do ensino superior no estado.
Fonte: Correio do Povo
Ensino
Oitenta por cento dos professores consideraram abandonar a carreira, diz pesquisa
Oitenta por cento dos professores da educação básica já consideraram abandonar a profissão, citando como razões principais o baixo salário, a falta de reconhecimento, a sobrecarga de trabalho e a falta de engajamento dos alunos. Esses dados foram revelados em uma pesquisa inédita intitulada “Perfil e Desafios dos Professores da Educação Básica no Brasil”, divulgada pelo Instituto Semesp nesta quarta-feira (8).
A pesquisa, realizada entre 18 e 31 de março de 2024, entrevistou 444 docentes de redes pública e privada, abrangendo desde o ensino infantil até o ensino médio, em todas as regiões do país. Os resultados indicam que 79,4% dos professores entrevistados já cogitaram abandonar a carreira docente. Em relação ao futuro profissional, 67,6% se sentem inseguros, desmotivados e frustrados.
Os principais desafios apontados pelos professores incluem a falta de valorização e incentivo à carreira (74,8%), a falta de disciplina e interesse dos alunos (62,8%), a falta de apoio e reconhecimento da sociedade (61,3%) e a falta de envolvimento e participação das famílias dos alunos (59%).
Segundo os dados, mais da metade dos entrevistados (52,3%) relatou ter enfrentado algum tipo de violência enquanto exercia sua função como professor. Os tipos de violência mais comuns incluem agressão verbal (46,2%), intimidação (23,1%) e assédio moral (17,1%), além de casos de racismo, violência de gênero e ameaças de agressão e morte. A maioria desses incidentes é perpetrada por alunos (44,3%), alunos e seus responsáveis (23%) e funcionários da escola (16,1%).
Apesar desses desafios, a pesquisa revela que a maioria dos professores da educação básica (53,6%) está satisfeita ou muito satisfeita com sua carreira. Os motivos para continuarem lecionando incluem o interesse em ensinar e compartilhar conhecimento (59,7%), a satisfação ao ver o progresso dos alunos (35,4%) e a própria vocação (30,9%).
A pesquisa “Perfil e Desafios dos Professores da Educação Básica no Brasil” faz parte da 14ª edição do Mapa do Ensino Superior no Brasil, que analisa o cenário educacional no país. Esta edição concentra-se nos cursos de licenciatura, traçando cenários e perspectivas.
Fonte: Agência Brasil
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Aulas nas escolas da 17ª CRE de Santa Rosa serão retomadas nesta terça
Em reunião realizada na tarde desta segunda-feira (06/05), a Secretaria da Educação (Seduc) definiu que as aulas da Rede Estadual retornarão a partir desta terça-feira (07/05) para os estudantes da 17ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE).
A decisão levou em conta o fato de que a região foi menos impactada pelas chuvas e, portanto, as escolas estão aptas a retomar as atividades.
Conforme a coordenadora regional da Educação, Adriane Spohr, a Rede Estadual conta com 56 escolas e mais quatro unidades do Núcleo Estadual de Educação de Jovens e Adultos (Neeja).
Fonte: Paulo Marques Notícias
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IFFar Santa Rosa completa 21 dias com aulas suspensas, categorias aguardam uma nova proposta do Governo Federal
Desde o dia 8 de abril, o Instituto Federal Farroupilha de Santa Rosa está em greve, com todas as aulas suspensas, 77% dos docentes e 70% dos técnicos administrativos em educação aderiram à a paralisação. No dia 19, o governo federal enviou uma proposta às categorias e no dia 26, de forma unânime, os sindicatos rejeitaram a proposta do governo.
Dessa forma, a greve continua e com adesão de mais instituições.
Além da questão salarial, há também a solicitação de melhorias na estrutura do campus. As categorias reforçam que a greve foi o último recurso e desejam retornar o quanto antes. Este movimento, que hoje engloba mais de 76% dos campi dos Institutos Federais e diversas Universidades Federais com aulas suspensas, pressionou o governo a apresentar uma proposta para as demandas das categorias.
Em nota, o comando de greve informou que:
“O movimento grevista está em expansão, e, hoje, já somos mais de 520 unidades dos Institutos Federais paralisados, juntamente com muitas Universidades Federais. Assim sendo, o fortalecimento da greve é essencial para que as nossas reivindicações sejam atendidas e tenhamos uma educação federal de muito mais qualidade, sempre buscando o desenvolvimento regional ao redor de nossas unidades instaladas.”
A categoria informou também, que o objetivo é de não haja prejuízo ao alunos e que as aulas deverão ser recuperadas.
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